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• 文书写给谁看？重学术、重学习能力
• 文理科文书有什么区别？发现问题，然后呢？
• 文科文书和理科文书有什么区别呢？
• 来看看LSE官方给出的例子：
• 综合学科怎么写文书？尽早规划是关键
• 文书在申请材料中是什么位置？“绝地反击”

到了写文书的季节，又要有一群同学为它愁掉头发了。文书怎么写？文科理科有什么不同？什么样的文书才能得到招生官的偏爱？

据说招生官看一篇文书的时间可能只要三分钟，如何用三分钟时间决定录取？

之前星辉君和大家分享了理科文书的 “完美文书模板” ，今天特别为大家带来了文科/社科的文书建议，不要再说自己不会写文书啦！

文书写给谁看？重学术、重学习能力

都说文书是写给大学的情书，但是你知道文书到底是谁在看吗？ 很多人笼统地认为是“写给学校看”，“写给招生官看”，甚至有人不解，反正是给学校的，具体谁看重要吗？ 星辉君回答你：非常重要！知道是谁看文书，就等于提前明白了一道题的出题逻辑，提前明白了一个问题的言外之意，对我们写文书大有助益。

一般来说，每封文书都会经过两个组织之手：

第一关是General admission，他们会不分专业地看每一封投递来的文书（包括申请材料、成绩、实习经验等），综合审议，决定是否要把你的文书分发给Department admission。

第二关Department admission，这时候看文书的都是你的专业老师了，他们会对你有更专业的评判。

这两道关卡共同决定了你的文书一定要体现这三方面：

重学术

英国大学重学术，建议80%的篇幅都撰写学术内容。尤其是LSE这种没有笔面试的学校，老师对你学术能力的评判很大程度上取决于文书。 虽然General admission的老师虽然不一定看得懂文书中的专业术语，但绝对看得懂文书的质量以及你曾经取得过的学术成绩。如果学术内容写不好，第一关就会被老师卡掉，无缘大学。

重学习能力

如果真的很难列举自己的学术奖项，至少也要体现自己的学习能力。 比如申请 LSE 经济相关专业，可以说自己读书的经历。学生通过读曼昆的经济学原理，学习到了需求与价格模型，为了巩固理解，自己尝试推导了模型，经过这样的宝贵经验，提升了自己的学习能力。这种能力是招生官非常乐意看到的。

表达准确优于辞藻华丽

General admission老师的阅卷时间非常有限，如果老师很难在短时间内理解你的意思，会有很大可能性直接淘汰你的文书。因为比起把文书推给Department admission，显然是淘汰更加容易。

文理科文书有什么区别？发现问题，然后呢？

文科文书和理科文书有什么区别呢？

来看看LSE官方给出的例子：

LSE眼中的好文书

这篇文书用一个具体的 “问题” 引出了思考，正是文科和理工科不一样的地方。如果理工科的文书逻辑是：我发现了一个知识，我学会了这个知识。文科文书的逻辑就是：我发现了一个知识，对此我有自己的理解。而自己的理解是招生官更看重的东西。

LSE不喜欢的文书

这篇文书和 LSE 喜欢的文书相比，整段像是套话，把专业名字换成任何其他专业都不会有违和感。这就踩了社科文书的雷：单调空泛不具体。 所以，建议社科生多做课外阅读，多做课外实践，多思考和感知生活！

综合学科怎么写文书？尽早规划是关键

英国文书是有字数限制的，申请综合学科就要在有限的篇幅内展现对所有申请专业的学术兴趣，难度比申请单一学科高上不少。

语言要求高

因为要展现的内容多，对学生语言要求自然高，需要学生语言简洁凝练，言之有物，在有限的篇幅里展现更多的有效信息。

课外积累多

需要学生有足够丰富的课外活动、经验积累以及思考去匹配每一个专业，比如阅读、竞赛、科研、实习等等。

尽早规划

因为和单一学科相比，需要更多的课外积累，因此想申请综合类专业的学生，一定要尽早规划，12年级再规划显然就仓促了！

文书在申请材料中是什么位置？“绝地反击”

文书是申请中非常重要的主观材料，它不是客观的成绩，有就是有，没有就是没有。文书反而可以在有限的客观基础上冲击一把，绝地反击，争取到招生官的青睐。

不同大学对文书的喜好也不尽相同，比如牛剑更重学术，但 LSE 更需要你谈实践中的收获。 另外，LSE 还非常看重你在文书中体现出来的兴趣是否与学院课程的设置相一致。比如你想申请 LSE 的历史，你的文书应该侧重写自己对现代历史的兴趣，略写古代历史，因为 LSE 并没有开设古代史方面的课程。